学修者本位の大学教育への転換・実現に向けて教育改善の取組が求められている一方で、その当事者である大学生は大学教育をどのように受けとめ、どのように学んでいるのか。

大学生の「生徒化」「高校生化」といわれ、受動的な学びの姿勢が指摘されて久しいが、2000年代より継続的に実施している大学生調査の結果からその変化を検討する。

それとともに、生徒から「学生化」していくために大学教育として何ができるのかあわせて考えてみたい。